U0304 Form und Rhythmus von Schriften

Aufgabenstellung

Stellen Sie sich in einem mittelachsig gesetzten Satz vor, z.B. “Mein Name ist Heike Mallokai, ich bin 22 Jahre alt und spiele gerne Querflöte.”

Schneiden Sie aus Zeitungen und Zeitschriften Ihren Satz in einzelnen Buchstaben (!) aus und kleben Sie ihn auf einem Blatt Papier auf. Nehmen Sie nun ein Transparentpapier oder einen Leuchttisch zu Hilfe und pausen Sie den Satz dreimal ab:

1. Nur die Punzen der Buchstaben
2. Nur den Raum um die Buchstaben
3. Den Buchstabenrhythmus (z.B. die Höhen, die Breiten oder die Serifen aller Buchstaben)
4. Erstellen Sie eine Mischform aus 1 bis 3.

Dokumentieren Sie das Ergebnis in Ihrem digitalen Skizzenbuch und schreiben Sie ein Memo, nach welchen Kriterien Sie die neue Variante erstellt haben. Schauen sie sich die vier Ergebnisse an. Vergrößern Sie evtl. den Entwurf und schauen Sie sich die Formen nochmal an. Schreiben Sie auf, was Ihnen an Ihrer Arbeit auffällt. Diskutieren Sie die Ergebnisse im Plenum.

Lernziel: Schriftkunde, typografisches Abstraktionsvermögen. Verständnis für Rhythmus im Mengentext.

Umsetzung

Satz:

Schritt 1: Bleistift

Schritt 2: Fineliner

Schritt 3: Fineliner; Ich habe mich hier für die Höhen entschieden.

Schritt 4: Ich habe mich dazu entschieden, den ersten und letzten Buchstaben eines Wortes wie in Schritt zwei zu gestalten. Zwischen den Wörtern habe ich mich entschieden nur die Punzen zu zeichnen.Bei den Buchstaben in der Mitte eines Wortes, die keine Punzen haben, habe ich die Höhen gezeichnet.

Kommentare

Diese Aufgabe hat mir sehr viel Spaß gemacht. Durch die Umsetzung wurde mir eindrücklich vor Augen geführt, wie vielschichtig Schriftformen aufgebaut sind und wie stark Rhythmus und Leerräume das Gesamtbild prägen. Besonders spannend war, in der Mischform die gewonnenen Einsichten zu verbinden und so unerwartete grafische Akzente zu entdecken. Das wiederholte Vergrößern und genaue Hinschauen hat mein Bewusstsein für Proportionen geschärft und mir gezeigt, wie fein abgestimmt alle Elemente zusammenwirken. Insgesamt hat die Übung einen spielerischen Zugang zu formaler Analyse ermöglicht.